結論から言うと
ナマ授業の方が伸びる
からです。
大学受験の塾というと、東進さん・マナビスさんなどの映像授業が全盛の昨今ですが、アレは元々出来る子しか伸びません。
以前、ウチも映像授業の導入を考えていたことがあり、話を聞いたことがあります。
その際、映像授業の方も認めていました。
「映像は全員に合ってるわけじゃないよ。
本人に一定程度の能力がなければ
無理だろうな。
まぁ、そういう子は
個別に行ったらいいんだよ。
ハッハッハッ（笑）」と。
スマッシュに来る子は、必ずしも、その条件に合わないな、と考え、映像授業の導入をあきらめました。
また、個別に関しても、高１高２の定期テスト対策をする場合や、ベースとして一斉授業があって、弱点を個別で補充するという使い方ではいいんです（現に、スマッシュでもそういう使い方をしてますし）。
しかし、個別のみでは、伸びが悪いです。理由は、
個別には競争がないから。
スマッシュに来る子は、入学時は、ほとんどの子が、正直言って出来ません。しかし、猛烈に頑張って、高校の先生がビックリするような成績の伸びを見せ、関関同立に受かってくる子が珍しくありません。
その一因は、
一斉ナマ授業で
しっかり競争させ
弱い部分は個別で補う
という、スマッシュの授業形態によるところが大きいと自負しています。